FELIZ DIA DAS MÃES

Um anjo protetor Uma criança pronta para nascer perguntou a Deus: Dizem que estarei sendo enviado à terra amanhã... Como eu vou viver lá, sendo assim tão pequeno e indefeso?" DEUS:Entre muitos anjos, eu escolhi um especial para você. Estará lá te esperando e tomará conta de você. CRIANÇA: Mas diga-me: Aqui no céu eu não faço nada a não ser cantar e sorrir,o que é suficiente para que eu seja feliz. Serei feliz lá? DEUS:Seu anjo cantará e sorrirá para você e,a cada dia, a cada instante, você sentira o amor do seu anjo e será feliz. CRIANÇA: Como poderei entender quando falarem comigo se eu não conheço a língua que as pessoas falam? DEUS: Com muita paciência e carinho, seu anjo lhe ensinará a falar. CRIANÇA: E o que farei quando quiser te falar? DEUS: Seu anjo juntará suas mãos e lhe ensinará a rezar. CRIANÇA: Eu ouvi dizer que na terra há homens maus. Quem me protegerá? DEUS: Seu anjo lhe defenderá, mesmo que isto signifique arriscar a própria vida. CRIANÇA: Mas eu serei sempre triste porque não te verei mais. DEUS: Seu anjo sempre lhe falará sobre mim e lhe ensinará a maneira de vir a mim e eu estarei sempre dentro de você. Nesse momento havia muita paz no céu, mas as vozes da terra já podiam ser ouvidas. A criança apressada pediu suavemente: Deus, se eu estiver a ponto de ir agora, diga-me por favor o nome do meu anjo. DEUS: Você chamará seu anjo de MÃE. Que você seja muito feliz. A Escola Estadual Nossa Senhora Aparecida deseja a todas as mães um FELIZ DIA DAS MÃES !!!

Jogos Escolares de Minas Gerais − JEMG/2013

O Minas Olímpica/Jogos Escolares de Minas Gerais − JEMG/2013 é o maior e o mais importante Programa esportivo-social de Minas Gerais e faz parte do Programa Estruturador do Governo do Estado. É uma competição esportiva-educacional, podendo participar as escolas com alunos do ensino fundamental e médio, dos 853 municípios. Os Jogos acontecem em cinco etapas, em dois módulos. Módulo I, com alunos de 12 a 14 anos (nascidos de 99, 2000 e 2001) e o Módulo II, de 15 a 17 anos (nascidos em 96, 97, e 98). As modalidades disponíveis no JEMG/2013 são: atletismo, atletismo PCD, basquete, bocha, futsal, futebol de 5 (masculino), futebol de 7 (masculino), ginástica artística, ginástica rítmica (feminino), ginástica de trampolim, goalball, handebol, judô, judô PCD, natação, natação PCD, peteca, taekwondo, tênis de mesa, tênis de mesa PCD, tênis em cadeira de rodas, voleibol, voleibol sentado e xadrez, nos naipes masculino e feminino. Trabalhos realizados pelos alunos:

Paralelo entre os anos 60 e 70 com a década atual......

Trabalho realizado pela professora ILDA - PORTUGUÊS, fazendo um paralelo entre os anos 60 e 70 com a década atual. Com o objetivo de conhecer o passado, entender o presente e tentar mudar o futuro.Nesta atividade: - conhecemos um pouco da história através dos fatos e acontecimentos; -Moda, arte, dança, música; -gírias, palavras que caíram em desuso; -Avanço tecnológico,objetos antigos e atuais. A culminância foi a apresentação de dança e música da Jovem Guarda, apresentação da banda "The Beatles" e um piquenique. Trabalho realizado pelos alunos do 2ºA.

Projeto AntiDrogas

A Escola Estadual Nossa Senhora Aparecida vem trazer uma proposta inovadora para o esclarecimento e o combate as drogas com um projeto a ser trabalhado por toda a comunidade escolar, propondo diversas atividades para que nossos educandos, esclareça todas as dúvidas a respeito do assunto.Vale destacar que o sucesso de uma proposta como essa exige esforço integrado de todos os professores, gestores e demais profissionais da educação, por meio de métodos interativos, que promovam a valorização da saúde. Intitulamos “droga” qualquer substância e/ou ingrediente utilizado em laboratórios, farmácias, tinturarias, etc.; um pequeno comprimido para aliviar uma dor de cabeça ou até mesmo uma inflamação, é uma droga. Contudo, o termo é comumente empregado a produtos alucinógenos ou qualquer outra substância tóxica que leva à dependência como o cigarro e o álcool, que por sua vez têm sido sinônimo de entorpecente. As drogas psicoativas são substâncias naturais ou sintéticas que ao serem penetradas no organismo humano, independente da forma (ingerida, injetada, inalada ou absorvida pela pele), entram na corrente sanguínea e atingem o cérebro, alterando todo seu equilíbrio, podendo levar o usuário a reações agressivas. O que leva uma pessoa a usar drogas? Pesquisas recentes apontam que os principais motivos que levam um indivíduo a utilizar drogas são: curiosidade, influência de amigos (mais comum), vontade, desejo de fuga (principalmente de problemas familiares), coragem (para tomar uma atitude que sem o uso de tais substâncias não tomaria), dificuldade em enfrentar e/ou aguentar situações difíceis, hábito, dependência (comum), rituais, busca por sensações de prazer, tornar (-se) calmo, servir de estimulantes, facilidades de acesso e obtenção e etc.

Bullying

Bullying é um termo da língua inglesa (bully = “valentão”) que se refere a todas as formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente e são exercidas por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa sem ter a possibilidade ou capacidade de se defender, sendo realizadas dentro de uma relação desigual de forças ou poder. O bullying se divide em duas categorias: a) bullying direto, que é a forma mais comum entre os agressores masculinos e b) bullying indireto, sendo essa a forma mais comum entre mulheres e crianças, tendo como característica o isolamento social da vítima. Em geral, a vítima teme o(a) agressor(a) em razão das ameaças ou mesmo a concretização da violência, física ou sexual, ou a perda dos meios de subsistência. O bullying é um problema mundial, podendo ocorrer em praticamente qualquer contexto no qual as pessoas interajam, tais como escola, faculdade/universidade, família, mas pode ocorrer também no local de trabalho e entre vizinhos. Há uma tendência de as escolas não admitirem a ocorrência do bullying entre seus alunos; ou desconhecem o problema ou se negam a enfrentá-lo. Esse tipo de agressão geralmente ocorre em áreas onde a presença ou supervisão de pessoas adultas é mínima ou inexistente. Estão inclusos no bullying os apelidos pejorativos criados para humilhar os colegas. As pessoas que testemunham o bullying, na grande maioria, alunos, convivem com a violência e se silenciam em razão de temerem se tornar as “próximas vítimas” do agressor. No espaço escolar, quando não ocorre uma efetiva intervenção contra o bullying, o ambiente fica contaminado e os alunos, sem exceção, são afetados negativamente, experimentando sentimentos de medo e ansiedade. As crianças ou adolescentes que sofrem bullying podem se tornar adultos com sentimentos negativos e baixa autoestima. Tendem a adquirir sérios problemas de relacionamento, podendo, inclusive, contrair comportamento agressivo. Em casos extremos, a vítima poderá tentar ou cometer suicídio. O(s) autor(es) das agressões geralmente são pessoas que têm pouca empatia, pertencentes à famílias desestruturadas, em que o relacionamento afetivo entre seus membros tende a ser escasso ou precário. Por outro lado, o alvo dos agressores geralmente são pessoas pouco sociáveis, com baixa capacidade de reação ou de fazer cessar os atos prejudiciais contra si e possuem forte sentimento de insegurança, o que os impede de solicitar ajuda. No Brasil, uma pesquisa realizada em 2010 com alunos de escolas públicas e particulares revelou que as humilhações típicas do bullying são comuns em alunos da 5ª e 6ª séries. As três cidades brasileiras com maior incidência dessa prática são: Brasília, Belo Horizonte e Curitiba. Os atos de bullying ferem princípios constitucionais – respeito à dignidade da pessoa humana – e ferem o Código Civil, que determina que todo ato ilícito que cause dano a outrem gera o dever de indenizar. O responsável pelo ato de bullying pode também ser enquadrado no Código de Defesa do Consumidor, tendo em vista que as escolas prestam serviço aos consumidores e são responsáveis por atos de bullying que ocorram dentro do estabelecimento de ensino/trabalho.

Primeiro Sarau de Poesias

A poesia é um gênero literário, ela diverte, agrada, mexe com o imaginário e aguça a criatividade. A poesia nos leva a conversar, explorar ritmos de sonoridades, desenvolver a sensibilidade, fazer descobertas, perceber o mundo através das relações do imaginário e do real. Relacionar significações, adquirir conhecimento da linguagem escrita e do mundo despertando o lúdico, imaginação e a fantasia; elementos importantes para o pleno desenvolvimento. Desta forma, o “Projeto Descobrindo a Poesia” tem como proposta realizar um trabalho em que os alunos vivenciem o papel de leitores, mesmos antes de saberem ler convencionalmente. E assim despertem o interesse pela leitura e escrita, uma vez que, a mesma provoca o inesperado, a ampliação do sentido do que pensamos e do queremos dizer.